根据最新网络舆情数据显示，近日发布的一项研究表明，在课堂上禁止使用智能手机的措施，并不一定能如美国政府和学校管理者所期待的那样发挥显著作用。

该研究对2019年至2026年间超过4万所学校的学生手机位置数据进行了抽样分析，结果表明，手机禁令在短期内能够略微提升课堂纪律，但学生的幸福感却在短期内显著下降。

尽管如此，研究人员指出，这一禁令对考试成绩几乎没有实质性影响，且在“学校出勤率、自我报告的课堂注意力或感知到的网络欺凌等方面也几乎没有证据表明其有效性”。

研究还特别提到，由于结果仅考察了禁令实施三年后的情况，可能存在尚未被观察到的潜在影响。

目前，全球多个国家正在推行全校范围的智能手机禁令。例如，法国的相关限制措施已于去年9月生效，而韩国计划从2026年起对小学和中学实施类似限制。

IT之家关注到，这项研究由斯坦福大学、杜克大学、宾夕法尼亚大学和密歇根大学的研究人员共同撰写，所依赖的数据来自Yondr公司。Yondr是一家专门生产磁吸手机袋的公司，学生在到达学校后必须将手机放入专用袋中，直至最后一堂课下课铃声响起才能打开。